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Na 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES), o IPB colocou 762 novos estudantes, persistindo como o 5.º politécnico com maior número de colocações, apenas atrás dos situados nos grandes centros urbanos de Porto, Lisboa, Coimbra e Leiria.
Num ano em que o Ensino Superior Público em Portugal perde 6064 estudantes na primeira fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior (CNA), devido exclusivamente a uma alteração do regime de acesso, implementada em 2023 e que este governo manteve, o IPB resiste e mantém a sua posição relativa, sendo o quinto Politécnico que mais alunos coloca, logo depois dos Politécnicos dos grandes centros urbanos do litoral: Porto, Lisboa, Coimbra e Leiria.
O IPB colocou 762 estudantes nesta primeira fase do CNA, o que representa uma quebra de 237 face à mesma fase do ano anterior.
Todas as instituições públicas de ensino superior perderam estudantes face ao ano anterior, com uma única exceção (que coloca mais 4 estudantes), apesar de o número de alunos que concluíram o ensino secundário se ter mantido estável. O número global de estudantes colocados nestas instituições baixa de 49963 em 2024 para 43 899 em 2025.
A perda do IPB situa-se numa posição relativa intermédia (as perdas percentuais variam entre 50.9 % e 0%. O IPB cai 23.7%).
Os cursos com maior procura, que esgotaram todas as vagas na primeira fase, são da área da saúde (Enfermagem e Fisioterapia), formação de professores (Educação Básica) e ainda os cursos de Solicitadoria e de Marketing. Outros cursos ficaram muito próximo de preencherem todas as vagas já na primeira fase do CNA. É o caso de Arte e Design, Línguas para Relações Internacionais e Gestão. Os cursos de Engenharia, com requisitos de entrada mais exigentes, mantêm-se como os que menos alunos colocam no concurso nacional de acesso.
Nos outros regimes de ingresso, o IPB manteve este ano uma elevada procura. No concurso para estudantes oriundos das vias profissionais aumentou o número de alunos aprovados e o IPB conta colocar mais de 60 estudantes. Nos concursos para alunos internacionais o número de candidaturas superou largamente o número de vagas disponíveis (globalmente cerca de 4 candidatos para uma vaga). Nos restantes concursos especiais a procura também se mantém elevada: maiores de 23 anos, detentores de um diploma de Técnico Superior Profissional, reingressos e outros
. O IPB irá transferir, após a 2ºa fase do CNA, as vagas não ocupadas neste concurso para estes concursos especiais.
Nos mestrados estão colocados cerca de 800 novos alunos e nos CTeSP cerca de 600 novos estudantes. Assim, o número total de novos estudantes matriculados na primeira fase deverá superar os 3500, o que significa que o IPB mantém uma dimensão em torno dos 10 000 alunos no ano letivo que agora se inicia. Deve ainda salientar-se que os estudantes colocados no IPB têm disponíveis incentivos importantes, para além da qualidade da instituição.
As bolsas do programa +superior constituem um forte incentivo a alunos carenciados de outras regiões que queiram estudar no IPB. Esta bolsa acresce às Bolsas de Ação Social e tem um montante de 11700 €, majorado para 1955 € no caso dos CTeSP e maiores de 23 anos. O IPB oferece ainda outras programas de bolsas próprias. Os estudantes colocados devem agora efetuar a matrícula no período que decorre de 25 a 28 de agosto, exclusivamente online, através da plataforma matriculas.ipb.pt.
O Calendário Escolar inicia-se já no próximo dia 08 de setembro, com a semana de receção aos novos alunos. Esta semana incluiu múltiplas atividades de acolhimento, lúdicas e informativas, que constituirão uma excelente oportunidade para conhecer a instituição, os colegas e a região.
As aulas terão início no dia 15 de setembro.
Para os estudantes que concluíram o Ensino Secundário, mas ficaram impedidos de ingressar no ensino superior por não reunirem as condições de acesso, o IPB aconselha vivamente a opção por um Curso Técnico Superior Profissional (CTeSP). São excelentes formações, com uma elevada empregabilidade e que permitem, depois, o prosseguimento de estudos numa licenciatura afim, creditando a maioria da formação já realizado no CTeSP.
